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牛娃简历违常识 揠苗助长要不得

   日期:2019-07-14 08:29:42     来源:木棠徐戎网    浏览:4992    评论:0    

北海道厚真町曾

网上流传的一份“普娃”“牛娃”“超级牛娃”的“能力表格”,已成为不少家长“培养”孩子的参照表。其中“普娃”“识字量700,背诵100字的故事,会20以内加减法,英语能简单的阅读”,而“超级牛娃”则需要“识字量1500,背诵300字的故事,拼音熟练,会乘除法,用英语熟练交流”。幼儿园儿童就要掌握这些知识,已经远远超纲了,部分儿童竟然学到了小学高年级甚至中学的内容。

李晓英指出,要深入学习和贯彻落实习近平总书记近期在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话、在吉林视察期间所作的重要指示精神和巴音朝鲁书记在全省谈心谈话会上的讲话精神,紧紧围绕“必须解放思想,提振信心;必须修复生态,重塑环境;必须持之以恒,改进作风;必须履职尽责,担当作为”四个方面,充分发挥省妇联班子成员及中层干部这些“关键少数”的作用,持续用力巩固发展干部作风大整顿活动成果,要把落实精神转化为妇联全体党员干部的具体行动,转化为妇联改革和妇女事业发展的实际成效,转化为推动吉林振兴发展、全面发展的生动实践。

如此“抢跑”,无异于揠苗助长。

打造“金课”除了加强师资,还要改革教学评价、人才评价,用好指挥棒。由于不合理的教学评价制度,一些高校存在“水课”逆向淘汰“金课”的不正常现象;一些高校在人才评价中存在唯科研、唯论文的做法,使得重科研轻教学的倾向一度蔓延。强化本科教育,就是要求把不利于强化教学的教学评价和人才评价方式改过来,引导高校教师从内心深处重视教学,以教书育人为乐,让潜心育人的教师得到应有的尊重和肯定。

看完这份“牛娃简历”,不少网友认为这里面应该有注水的成分。适当“包装”一下简历,无可厚非,但真实应该是基本的前提。如果罔顾常识,那就不可取了。

花儿不开,不要硬掰。孩子的成长和学习自有其规律和时间表,如果刻意超前学习、强行灌输,结果极易让孩子产生逆反、排斥心理,不仅学不好,还会产生厌学情绪,结果适得其反。即使孩子学会了,也容易造成一些知识的掌握浮于表面、不求甚解,这样的学习也不利于孩子日后良好学习习惯的养成。

“抢跑”,固然可以让孩子早于同龄人掌握更多知识,但这只是暂时的。随着孩子成长,学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果。接受超前教育的儿童看上去“比其他孩子更聪明”,却并非真实能力的体现,而是建立在他们提前学习了更多知识的基础上。这些儿童中的大多数上小学三四年级后,就会逐渐丧失“抢跑”优势,而接受循序渐进教育的孩子通常都会赶上来。这便是人们经常说的“三年级现象”。

《法治山西建设年度报告(2018)》系统呈现了党的十八届四中全会以来,特别是2017年山西贯彻落实党中央全面依法治国决策部署,在依法执政、民主科学立法、法治政府建设、公正廉洁执法、法治文化建设等主要领域的成就、动态和趋势,客观分析了当前存在问题,对新时代如何推进地方法治建设进行思考,为法治山西建设提出对策性建议。报告分为总报告、改革发展报告、专题报告、区域报告、行政决策和执法、信访法治、法治宣传与法治文化七个部分。

不是每朵花都有提前绽放的理由。教育,应该是一种留白的艺术:30%是启发,70%是等待。我想,这70%就是一个花朵慢慢绽放的过程。在孩子的教育问题上,家长不妨淡然处之。毕竟,尊重基本的教育规律应是底线。

这位老妇人正式出面是在王大娘子联手抗议,调查投毒盛家老太太的时候。王老夫人出场几分钟就可以看出是一个段位很高的反派。她在盛紘面前一会儿哭成羔羊,一会儿又凶神恶煞,软磨硬泡差点儿将盛紘说服。

完善保护虚拟财产的法律法规、严格监督管理,不但能够保障居民在网络虚拟世界中的财产与权益,还能够规范网络、大数据等行业,让互联网的时代变得更安全、更可以信赖。

近日,一个5岁孩子的简历上了热搜。这位小朋友这样介绍自己:每周写3篇英语日记,做过20多本思维书,通过实验了解浮力、密度、磁力、重力;幼儿园小班到中班,年阅读量从100本上升至500本;2018年前10个月阅读的英文书目,已经有密密麻麻的五大页……

人民网讯 2月14日,三亚海昌梦幻不夜城推出一系列情人节特惠活动,情侣们可在88米高空俯瞰蔚蓝大海,品尝精心烹制法式大餐,观赏璀璨梦幻灯光造景,打造专属情侣们的甜蜜记忆。

兴趣是最好的老师。每个孩子都有特点,让孩子有时间做自己喜欢的事,这或许对孩子未来的发展能起更大作用。在本该无忧无虑的年纪被强行灌输各类知识,可能会影响孩子的个性发展和品格培养。孰是孰非,值得掂量。

供稿:宜春职业技术学院

令人担忧的是,这种“牛娃简历”并非个例。前不久,媒体曝光某地一个幼升小的孩子堪比爱因斯坦一事曾引发热议。如此“包装”孩子,折射出某些家长的一种急切心态。比如,担心自己的孩子输在起跑线上,于是想方设法“抢跑”。

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